V četrtek, 19.3.2009, smo imeli na šoli naravoslovni dan z naslovom Voda kot življenjska vrednota. V prvi triadi so učenci poiskali vode v okolici šole, ugotavljali ali so te vode tekoče ali stoječe, pregledali so strugi potokov in ugotavljali njuno onesnaženost z gospodinjskimi odpadki. Spoznali so, kako in za kaj so vodo uporabljali nekoč, kako so nekoč prišli do vode (vodnjaki in ročne črpalke) in pripravili pravila varčevanja z vodo. Učenci tretjih razredov so izdelali »mini« čistilno napravo in na ta način prefiltrirali s črnilom onesnaženo vodo. Učenci  druge in tretje triade so si pod vodstvom komunalnega podjetja Kostak ogledali čistilno napravo v Brestanici, kjer so se seznanili z njenim delovanjem in vodohran pod Armezom. V bližnjem potoku so opravili kemijsko in biološko  analizo čistosti vode in merili pretok. V tehniški učilnici so izdelali vodni mlinček, likovno ustvarjali, v računalniški učilnici so nastale karte za igro spomin – Morske živali. Spoznali so slovenske reke, jezera, morje in svoja   spoznanja povezali z mednarodnim projektom Comenius z naslovom Evropa in morja. V eni izmed skupin so pripravili analizo porabe pitne vode na šoli in pregledali tesnjenje pip v šolskih prostorih. Svoje delo smo predstavili na  šolskih panojih, v pripravi je tudi šolski časopis na to temo in prispevek za  šolsko spletno stran, saj smo z analizami prišli do zanimivih rezultatov.

Eko dan je bil zelo dinamičen, cilje, ki smo si jih zadali, smo dosegli, predvsem pa je pomembno, da učenci razmišljajo o vodi kot o vrednoti, kot o nečem, kar je potrebno varovati za nas in za naše potomce.